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西安5月2日电(记者许祖华)陕西省教育厅等部门日前出台关于推进中小师长研学旅行的执行意见,提出应将研学旅行纳入中小学教育教养计划。 中小师长研学旅行是由教育部门和黉舍有计划地布局安排,经由过程集体旅行、集中食宿体式格局生长的研究性进修和旅行体验相结合的校外教育活动,是教育教养的首要内容。生长中小师长研学旅行是深入根蒂根基教育综合改革的首要举措,是黉舍教育和校外教育有效衔接的首要方式,是拓宽育人渠道、综平正论育人的有效道路。 陕西省要求各级教育行政部门应加强对中小学生长研学旅行的兼顾安排和业务指点,确保每一名中小师长在学期间插手有效的研学旅行。各中小学应结合实际,将研学旅行纳入黉舍教育教养计划,做到有课时、有师资、进课表。把研学旅行与黉舍课程和师长进修无机交融,与社会主义核心价值观教育、综平正论活动课程和研究性进修相结合,按照教育教养计划科学平正安排研学旅行光阴,原则上安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级,每学年安排一次,每次小学2至3天、初中3至4天、高中4至5天。研学旅行光阴只管避开游览高峰期。 同时,中小黉舍应按照学段个性和地区特性,逐渐开发建设乡土乡情、县情市情、省情国情等不同层次,以及天然与文化、历史与地舆、科技与人文、工业与农林、都邑与村、传统与古代、参与与体验等多种类型的研学旅行活动课程体系。有条件的黉舍可生长与境外特别是港澳台黉舍的校际双向交流互动,拓展师长国际视线。 陕西省还提出各级教育行政部门和教科研部门应研究制订研学旅行评估尺度和评估体系,增长中小黉舍不竭改进研学旅行的育人后果,加强育人成效。教育行政部门和中小学应加强对研学旅行的考核,并将师长插手研学旅行纳入综合素质评估体系。

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